深耕幼教 研途启航
——驻马店幼专附属幼儿园召开课题开题报告会
为扎实推进科研工作，确保课题研究高质量开局，提升课题的研究质量与水平，推动课题研究有效进行，2025年10月23日上午，驻马店幼专附属幼儿园召开2025-2026年度省市级课题开题报告会，会议旨在对获批立项的1项河南省基础教研室课题和4项驻马店市级课题的研究方案进行集中审议与指导。
本次会议邀请驻马店幼儿师范高等专科学校省特级教师万超林老师、科研处处长姚志松、科研处副处长徐莹、儿童教育与发展学院教学科研科科长邱家俐担任评审专家；驻马店市实验小学党委书记薛红、文渊路校区办公室副主任张丹丹共同参加。会议由郜雯雯老师主持，我园各课题组成员现场参与。
会议伊始，驻马店幼儿师范高等专科学校省特级教师万超林宣读课题立项通知书，正式拉开本次开题报告会的序幕。
随后，各课题组成员依次陈述开题报告，涉及的课题有：
《协同育人理念下幼小衔接联合教研活动实施策略研究》课题组：旨在探索协同育人理念下，如何更有效地开展幼小衔接联合教研活动，促进幼儿顺利过渡到小学阶段。
《幼小衔接阶段家园共育中存在的问题及对策研究》课题组：聚焦幼小衔接阶段家园共育，分析现存问题并提出针对性解决策略，加强家庭与幼儿园的合作。
《融合教育背景下幼儿教师能力提升的园本培训实践研究》课题组：结合融合教育背景，研究如何通过园本培训提升幼儿教师的能力，以更好地满足特殊需求幼儿的教育。
《基于户外野趣场地的幼儿园科学探究活动开发探究》课题组：利用户外野趣场地，开发适合幼儿的科学探究活动，激发幼儿对科学的兴趣和探索欲望。
《二十四节气融入幼儿园食育课程的实践研究》课题组：将二十四节气融入幼儿园食育课程，传承传统文化的同时，培养幼儿健康的饮食习惯。
课题组负责人分别结合所开展的课题，从研究内容、方法组织、组织与分工、预期研究成果等方面向与会专家作详细汇报。这些课题预期将优化幼儿园教学模式、提升教师专业素养、促进幼儿全面发展，对幼儿园教育教学质量的提升具有重要意义。
接下来，专家们对五个课题进行现场评议，帮助课题组梳理研究方向和思路，并从多方面提出优化建议。专家提出，一是课题应强化规范，筑牢研究的“形式基础”。二是厘清研究的“逻辑主线”，明确目标与内容。三是细化实施，确保研究的“落地路径”，在研究中，要运用具象化研究方法，杜绝宽泛描述，需明确具体数据与对象，规划可操作性成果，如设计幼儿任务卡等能让一线教师和家长直接使用的工具。四是夯实保障，构建研究的“支持体系”。明确组织与分工，构建协同机制：着力破解“谁主导”的难题。
专家们的建议为课题组成员开拓了思路，指明了方向，为课题组成员夯实理论基础，细化实施过程，以研究助推幼儿全面均衡发展。
在互动环节，课题组成员围绕课题中的问题与专家组进行互动，就研究中出现的困惑向专家组请教。专家组建议结合参阅文献资料、专研著作找寻突破点，为课题组成员解答了困惑，进一步开拓了课题组成员的思路。
开题报告会是一个新的起点，更是一段新征程的开启。相信在各级领导的支持与专家的悉心指导下，全体课题组成员必将以饱满的热情、严谨的态度，深耕细作，笃行不怠，确保课题研究顺利推进，如期达成预期目标，为我园幼教领域的创新发展贡献智慧与力量！
