为深化校校合作，优化美术教育专业人才培养模式，2025 年 4 月 28 日，艺术学院邀请驻马店实验小学美术专业负责人梁琰老师及骨干教师，与学院教师共同研讨小学美术教育需求与人才培养改革路径。

一、外校专家引领，聚焦教育新需求

梁琰老师结合小学美术课程改革动态，指出当前小学美术教学呈现两大趋势：理论教学更侧重审美素养培养，要求师范生提升儿童艺术认知引导能力；实践教学中，剪纸、超轻粘土等手工课程占比提升，需强化师范生创意手工指导技巧。

针对这些变化，梁老师提出 “针对性 + 实践性” 培养建议：在 “心理学” 课程中融入 “儿童绘画心理学” 模块，帮助学生理解儿童艺术表达心理；在 “教师教学与教法” 课程中，结合小学教材开展课例分析与示范教学；增加手工课程比重，通过工作坊、模拟课堂等形式提升教学实操能力；增设 “教学技能实训” 课程，利用微格训练等方式强化备课、授课等实战技能。

二、校内教师献策，完善培养体系

学院骨干教师立足专业特色，从多维度提出优化建议。课程设置方面，刘雨璐老师建议强化线描技法教学，以应对教资面试才艺展示；马云平老师提议开设儿童画、插画设计、绘本设计等实用课程，兼顾教资考核与教学需求。

实践平台建设上，封韵老师提出打造 “非遗美术工作室”“少儿美术创意工作室”，通过校园文化墙设计、绘本创作等项目，提升学生实践创新能力。孙玉华主任强调将驻马店本地剪纸、编织等非遗技艺融入课程，通过实地调研、传承人工作坊，实现文化传承与专业教育融合。

教学模式优化方面，教师们建议整合理论课程，推行项目式”“案例式” 教学，并加强职业规划指导，明确不同职业方向的能力要求。

三、凝聚共识，推进方案修订

会议总结阶段，学院决定成立专项工作组，系统整合专家及教师建议，重点推进课程优化。此次研讨会搭建起院校与一线教育的沟通桥梁，为美术教育专业人才培养方案修订奠定了 “以需定教、以教促学” 的实践基础，将有力推动专业人才培养质量提升。