大熊的100个拥抱

学科：语言     班级：大班      授课教师：赵冬雪

一、活动目标：

1.在大熊过“拥抱节”的情境中，体验大熊的情绪变化。

2.感受被朋友原谅和接纳的情感，体验朋友之间互相宽容、互相珍惜的情谊。

3.初步感受人们之间互相拥抱的意义。

二、活动准备：

课件《大熊的拥抱节》；PPT 图片；背景音乐。

活动重点：

在大熊过“拥抱节”的情境中，体验大熊的情绪变化。

活动难点：

感受被朋友原谅和接纳的情感，体验朋友之间互相宽容、互相珍惜的情谊。

三、活动过程：

（一）语言导入：大熊要过拥抱节。

1.引出主角大熊，他想过什么节日？（拥抱节）

2.什么是拥抱？你见过谁跟谁拥抱？

3.大熊有很多很多个好朋友，因此它给自己定了一个目标。

（二）分段欣赏——感知拥抱。

1.体验大熊沮丧的情感。

（1）数字100可能代表什么意思？猜一猜大熊想过一个怎么样的拥抱节？

（2）大熊看到它的动物朋友们：袋鼠哥哥、兔妹妹、红狐狸，好朋友们愿意和大熊拥抱吗？

2.观察讨论：怎样获得朋友的爱和拥抱。

（1）大熊心里很疑惑，为什么小动物们都不跟它拥抱呢？

（播放动画3，了解事情缘由）

（2）大熊伤心极了，没有好朋友愿意拥抱我，那后来小动物们愿意原谅它吗？愿意跟它拥抱吗？

（3）如果你的朋友也曾经和你有过不愉快，那你愿意和他过拥抱节吗？（播放动画5）

（4）为什么大家拥抱了大熊，大熊反而哭的更厉害了呢？

3.完整欣赏媒体《大熊的拥抱节》。

幼儿感受和朋友在一起拥抱的快乐情绪。

（三）经验拓展：我们的拥抱节。

如果我们也过拥抱节，你想要拥抱几个好朋友呢？音乐响起，我们大班的拥抱节就开始了，去吧，去找你的好朋友拥抱吧！

看看后面还有很多有爱的老师，去跟她们拥抱吧！