小老鼠的探险日记

学科：语言     班级：大班      授课教师：叶宁

一、活动目标：

1.仔细观察绘本图画，认真听故事，了解绘本内容。

2.根据日记里的线索，大胆猜测探险过程。

3.体验探险故事的乐趣。

二、活动准备：

PPT课件、拼图、5-10数字卡片。

三、活动过程：

（一）开始部分：

1.小朋友们好！我们给客人老师打个招呼吧！

2.师：今天宁宁老师要给大家讲个绘本故事，是关于什么的绘本故事呢，我们来看看这是什么?

幼：日记。

师：这个日记本是两只小老鼠的，在它们的日记里记录了很多东西，有：相机、地图、绳子、笔、勺子……。

师：小朋友们猜一猜小老鼠记录的是关于什么事的日记？

幼：是旅行、探险……

师：对了，宁宁老师要讲的绘本就是《小老鼠的探险日记》

(二）中间部分：

1.观察绘本图片1—4幅图，并猜测内容。

师：小朋友们，到这里日记记录了几天的事情，小老鼠都干了什么？完整讲述4天日记。

2.观察5—10幅图，并进行猜测。

（1）现在有四天小老鼠的日记，可是小老鼠探险了10天，小朋友们还有几天没看？ 6个人为一组，比比谁记得牢。

（2）老师完整讲述5—10天内容。

（3）关上PPT，请小朋友抽数字卡片，抽到几就说说第几天发生的事情，比一比谁说的多说的完整。

（4）总结。

师：10天探险，他们为什么而去呢？去探险野生动物，你觉得他们找到大型野生动物了吗？那按照每天发生的顺序，去拼一拼，说不定有新的发现。

（5）幼儿动手合作去拼图，将幼儿作品展示到黑板上。

（6）师：按照第一天的顺序完整讲述进行播放拼图。

请小朋友看图片讲述故事情节。

（三）结束部分。

师：小老鼠觉得这次旅行太美妙了，它们并没有因为没有找到野生动物而伤心！更惊险的事情就是它们在犀牛的身上做了一场旅行，太刺激了。

我们跟客人老师说再见吧！