有趣的家乡话

学科：语言      班级：大班      授课教师：苏艳南

一、活动目标：

1.感受不同地域语言的发音，了解自己家乡的话。

2.通过听听、说说、感受语言的快乐。懂得学习普通话的必要性。

3.激发幼儿热爱家乡语言的情感。

二、活动准备：

1.不同国家的人们问好课件。

2.中国不同地区的问好课件。

三、活动过程：

（一）不同语言问好

1.“小朋友们，今天来了很多客人老师。你们来给老师们问个好吧！”

2.尝试用不同语言问好。“你刚才用的是什么语言给老师问好的呢？你会不会换一种语言来问好呢？有没有小朋友愿意来试一试的？”（这是哪个国家的语言？）

3.老师还带来了来自世界各地的人们向小朋友们的问好，让我们一起来看一看！（欣赏课件,感受世界各地语言的不同发音。）

小结：世界上有几千种语言，有汉语、英语、俄语、德语、法语等等。

（二）了解中国各地区的语言

1.教师：世界上有许多种语言，在我们中国各地区也有很多种不同的语言，叫做“方言”，比如：四川话、广东话、上海话、北京话等等。

2.欣赏课件，感受不同地区语言的不同发音。挑一种你们觉得有趣的方言学一学。

3.小朋友们知道我们的家乡叫什么吗？你会说我们家乡的方言吗？让幼儿自由表达,并说一说。

（三）说好家乡话

1.驻马店名字的由来，有没有小朋友知道？

驻马店因历史上南来北往的信使、官宦在此驻驿歇马而得名。有“豫州之腹地，天下之最中”的美称。驻马店是华夏文明的重要发祥地之一。我们每个小朋友都应该学好自己的家乡话，当你用家乡话向别人问好时，人家一听就知道：这是来自河南驻马店的小朋友，你说，这是多么自豪的事呀！家乡话就好像是我们的名片一样哦！为我们是驻马店人而骄傲！

2.讨论：小朋友们说一说方言与“普通话”有什么不同？

（四）说好普通话

1.提问：我们的国家有那么多的方言，为什么要说普通话呢？

（让幼儿结合已有经验谈一谈自己外出旅游时听不懂方言的经历。）

2.小结

我国是一个多民族、多方言的国家，推广普通话有利于增进我国各民族的交流与往来，增强中华民族的凝聚力。如果我们大家都会说普通话，我们走到哪里都不用为听不懂话而发愁了，和哪个地区的人都能交流了，这样是不是很方便、很快乐呢？

（五）活动结束：

教师：“所以我们不但要会说我们的方言，更要学好普通话。”现在请小朋友们用最标准的普通话和我还有客人老师们说一声“再见”。

（六）活动延伸：

社会活动《我的家乡，驻马店》深入了解驻马店的悠久文化，为自己是驻马店人而自豪。

艺术欣赏活动《花木兰》了解豫剧的魅力，进一步激发幼儿的家乡自豪感。